Диагностика способностей = ранняя профориентация для учеников 4-7 классов.

Зачем проводить?
На начальных этапах важно выявить как сильные стороны ребенка, так и его недостатки или дисбаланс в развитии.

Нужно понять (или спрогнозировать) причины трудностей в обучении, определить самые эффективные методы для профилактики и исправления проблем в учебе и общей школьной адаптации. А также, конечно, наметить профильный вектор в обучении. 

 
 Что входит в индивидуальную работу:

⭐️три консультации онлайн. В начале - для знакомства и проведения основной диагностики, на второй встрече - дополнительное тестирование и упражнения,  в конце - для подведения итогов и рекомендациями по развитию способностей;

⭐️ определение способностей ребенка по направлениям: математическое; естественные науки; гуманитарные науки; лингвистика; инженерное.

⭐️ определение интеллектуальных и личностных особенностей ребенка, влияющие на обучение

⭐️ результат: сильные и слабые стороны ребенка;
рекомендации по улучшению и развитию способностей ребенка (основаны на многолетней практике ведущего педагога-психолога в России);
рекомендации по профильным векторам обучения и дополнительным секциям;
примеры профессиональных направлений;

Отчет со всеми рекомендациями, чтобы вы могли к ним возвращаться и ничего не упустить

⌛️ Длительность консультаций примерно полтора часа. Проводится на площадке Zoom. Ссылку на конференцию профориентолог отправляет по указанным контактным данным при записи на консультацию в день встречи (не позднее, чем за 10-15 минут до начала встречи).

↓👨‍👩‍👧‍👦 Присутствие на консультациях родителей: всё основное время с ребенком работают индивидуально (один на один), но родителю рекомендовано находиться неподалеку, если необходимо будет помочь технически.

↓ С родителем обязательно связывается специалист, но не позднее завершающей консультации с ребенком. Длительность аудиозвонка 10-15 минут. Обязательно предварительно договариваемся об удобном дне и времени для встречи.

После оплаты:

- сможете выбрать профориентолога (Алину или Яну)
- выберете в календаре удобное время и дату для начала личной работы.

Что входит в индивидуальную профориентационную программу:

⭐️ две консультации онлайн по часу-полтора (в начале - для знакомства, в конце - для работы по выбору профессии, с обоснованными рекомендациями по подобранным направлениям);

⭐️ определение способностей и склонностей ребенка по направлениям (в виде теста)

⭐️ 7 дней работы в чате по 15 - 30 минут, туда включены все необходимые инструменты для диагностики (и тесты, и упражнения) с обратной связью от специалиста;

⭐️ результат: 1-3 профессии/направления с аргументацией по результатам работы в течение 7-9 дней;

+ Образовательная траектория (ВУЗы, факультеты, ЕГЭ), подобранная под ваши возможности.

+ Подробный текстовый отчет со всеми данными по ребенку и итоговыми рекомендациями, чтобы вы могли к ним возвращаться и ничего не упустить☺

Продолжительность: 1,5-2 недели + 1 неделя на подготовку отчета;
Родители могут (по желанию) присутствовать на первой консультации в самом ее начале, отдельно минут 20-30 мы общаемся лично и на всей завершающей консультации, где подводятся итоги работы и даются рекомендации.

После оплаты:
- сможете выбрать профориентолога (Алину или Яну)
- выберете в календаре удобное время и дату для начала личной работы.

Кошка Яна Игоревна

Образование:
2007 г. – Российский
Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена, факультет психолого-педагогический, специализация педагог-психолог. Диплом с отличием.

Награды, достижения, повышение квалификации:

2010г. – Центр профессиональной подготовки «Импульс», курс – Кадровый менеджмент, специализация – Управление персоналом;
2016г. – Школа ораторского искусства «Oratoris» Антона Духовского, курс – Ораторское искусство, уровень – эксперт;
2017г. – Учебный центр психотерапии и психологического консультирования. Интенсив – психологическая помощь и психотерапия сексуальных расстройств в курсе семейной психотерапии;
2020г. – Северо-Кавказский Федеральный Университет, повышение квалификации – Развитие человеческого потенциала в условиях информационной трансформации личности;
2021г. – Школа выбора профессий Пункт Б, повышение квалификации – Профориентация и навыки XXI века;
2021г. – Школа выбора профессий Пункт Б, обучение в рамках партнерства по программе «Выбор профессии» с правом проведения в любых форматах;
2022г. – Международная школа выбора профессий Пункт Б, повышение квалификации – International career guidance tools;
2022г. – Академия профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров, повышение квалификации – Метафорические ассоциативные карты, как инструмент работы психолога.
2022 г. Номинант премии Business Profi Performance
«За вклад в развитие Российских программ по профессиональной ориентации населения».
2023 г. – Институт практической психологии “Иматон”,повышение квалификации - Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения,социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов.
2024 г. – 150+ подростков с начала индивидуальной работы профориентологом.

Опыт работы:

2008 – 2015 гг. – Специалист в сфере HR и кадрового делопроизводства. (Маркетинговый центр «Арсенальный», Машиностроительный завод «Таурус-Феникс», Обособленное подразделение п.Красная Поляна, г.Сочи ООО «Геоизол», Военно-Медицинская Академия С.М. Кирова);
2015 – 2020 гг. – Военный институт физической культуры, психолог группы профориентационного отбора и психологической работы;
2020 – 2021 гг. – Военный институт физической культуры, начальник группы психологической работы;

По настоящее время:
с мая 2021 г. – Индивидуальный предприниматель. Профориентолог, партнер образовательных центров дополнительного образования;
с августа 2021 г. – Региональный партнер международной школы выбора профессий Пункт Б, с правообладанием на проведение программы «Выбор профессии 2.0»;
с сентября 2023 г. - Штатный профориентолог образовательного проекта “Vvuzz” г. Санкт-Петербург;
с января 2024 г. – Куратор региональных партнеров программы “Выбор профессии 2.0” международной школы выбора профессий Пункт Б.;
с августа 2024 г. Руководитель по коммуникациям и креативному развитию Ассоциации профориентологов России.

Проектная деятельность и публичные выступления:

• Ведущий профориентационной игры-тренажера ПрофХ, с 2022 г.;
• Спикер фестиваля Психологических игр «Благодари», 2022 г.;
• Модератор лектория деловой программы на ярмарке вакансий от комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, 2024 г.;
• Ведущий игр КВН в Военном институте физической культуры 2016г.

Капитонова Алина Александровна.

Психолог-профориентолог.
Высшее психологическое образование (ИГУ, г. Иркутск)
Сейчас студентка магистратуры по направлению когнитивно-поведенческая терапия (МИП, г. Москва)

2023 год - Повышение квалификации «Иматон»(г. Санкт-Петербург) Старшеклассники: от диагностики к оптимизации обучения, социализации и профессионального самоопределения учащихся 7-11 классов.

2022 год - Повышение квалификации «Пункт Б» (г. Новосибирск) «Международные методы профориентации 21 века»

2020-2022 год - Базовая ступень гештальт-терапии «ИГУ» (г. Иркутск)

2018 год - Повышение квалификации «Выбор профессии» «Smart Course» (г. Иркутск)

9 лет в сфере профориентации и я тот человек, который действительно в своей работе по любви.

2 года работаю в качестве профориентолога с онлайн-проектом Vvuzz

• В 2022 году спикер на офлайн-конференции «Выбери профессию» (г. Санкт-Петербург). Тема лекции «5 шагов по выбору профессии».
• Приглашенный гость радио-программы «Хочу все знать»
• Постоянный спикер «Школы на развитие» в центре «Мой бизнес»
• Соавтор онлайн-курса «База», темы модулей: «Кто Я?» (инструменты по самостоятельной профориентационной диагностике), «Выбор» (анализ вариантов направлений и профессий, инструменты выбора)
• Разработала авторские программы индивидуальной и групповой профориентации для подростков.
• 1000+ участников программ.